こんにちは、にいどめです。

ここ数日の寒さはすごいですね。

マスクが防寒具の一つとして大活躍しています。

そんな寒い中ですが、こどもたちは元気。ワイワイ言いながらやっております。近頃、箕面校で流行っているのが「あたりまえ体操」と「クッシュボール」。

クッシュボールというのは、一見したら、ただのカラフルなゴムのボールなのですが、アメリカの天才教育や組織活動のエキスパート、ピーター・クライン先生もオススメしているもの。

毎回、授業前のキャッチボールやドッジボールなどで大活躍しています（若干、用途はちがっていますね…）。

いつもは高速リスニングでバテた時や問題を考えているときのリフレッシュ道具や遊び道具。

しかし、今回、新しい遊び方が開発されました。

…それは、お手玉！

しかも、ただ遊ぶだけではありません。本格的に動画を見ながら練習。

これはいい！

ジャグリングはものすごく高度な作業（僕は全然できません）。

クッシュボールとジャグリングの相乗効果で遊びながら、たのしみながら、脳力もアップです♪

いろんな遊び方を考えるこどもたち。天才です。

この先、また違うアイデアが生まれるのでしょうか？

ちなみに、大活躍のクッシュボールですが、いちばん「おーい！」とツッコんだクッシュボールの使い方は「ホワイトボード消し」。

いやいやいや…カラフルさがなくなって、ただの黒い球になりますやん（また、これがきちんと消えるんです…）。

こどもたちの発想力にバンザイです（＾－＾）

こんばんは、にいどめです。

ここ数日、少し寒さも和らいで気持ちいいですね。

昨日から仕事始めの方も多かったのではないでしょうか。

朝、電車に乗っている人の数が前の週から比べて急激に増え、 ２０１３年が本格的に始まったんだなと感じました。

RAKUTO（らくと）箕面校は今日から通常授業がスタートです。

火曜日はホップという年長さんから４年生ぐらいの子を対象にしたコースの日。

算数、理科、社会（地理、歴史）、国語とありますが、今月のホップの理科は『熱の伝わり方』がテーマ。

ポイントの詰まったノリノリの歌を、普通の速さ、そして高速で聴いて、マインドマップにまとめます。

マインドマップはその子の個性のよく出るノートで、セントラルイメージ（真ん中の絵）は、こどもによって様々です。

『熱』がテーマということで、太陽を描く子、たき火を描く子、ろうそくを描く子、バーベキューの絵を描く子（お肉をどうやって描けば…と難しがっていました笑）、いろんなイメージが広がります。

カラフルに描く絵には、その子の個性が出て、ワクワク感が伝わってきます。

ひさしぶりの授業、ひさしぶりの高速リスニングということで、どのぐらいの速さまで今日は聴こうかな～と思っていると、こどもたちから、

「６倍いく！」

という声が。

新年からやる気満々です（笑）

そして、６倍で聴くと…、

「今日は聴けた！絶好調！！」

という２年生のY君（大人でも慣れないとなかなか４倍以上は聴けません）。

すごい！（ちなみに僕は途中で見失いました）

みんな高速リスニングだけでなく、マインドマップも気持ちのこもった絵を描いていて、１回目の授業にも関わらず、絶好調でした。

授業の前後には、１年生の男の子と２年生の男の子がクッシュボールでボール投げをしていて遊んでいたり、お菓子タイムはどのお菓子を食べるか、このお菓子おいしいから持って帰ってもいいか（笑）などで盛り上がったり。

いろんな年齢、学校の子がいるので、仲良くなったり、お兄ちゃんお姉ちゃん、弟妹みたいな感じで教え合ったり。

仲良く遊んでいる姿、学んでいる姿を見て、こちらもいつもほっこりした気分にさせてもらっています。

２０１３年もどんな成長や笑顔が見られるかたのしみです（‐＾▽＾‐）

こんにちは、にいどめです。

あけましておめでとうございます。

昨年は、RAKUTO（らくと）箕面校のホームページやブログをご覧くださり、ありがとうございました。

今年もよろしくお願いいたします。

どんな冬休みを過ごされていますか？

冬休みですが、RAKUTO（らくと）箕面校では、普段とはちがう感じでゆったり時間をとり、在校生やお友達などに自習や宿題など、何かやりたいものなどがあれば持ってきたり、自由に遊びに来ていただける期間にしています。

冬休みだからみんなのんびりするんじゃないかな～と思っていたら、

毎日来てくれる子がいたり、お友達を連れて来てくれる子もいて、にぎやかでたのしい時間を過ごすことができています。
たくさんの学校の宿題を持ってきて、えっ、そんなにあるの！？と驚いていたら、すぐに終わり、そのあと問題集を１冊終わらせる子がいたり、

これは大変そうだな～と思う問題をいっぱい持ってきて、すごい勢いでやっていたり、

２学期にやったことの復習やまとめをしたり、

作文を書くのにどうすればいいかな～というので、マインドマップを使い、こんなふうに書いたらいいんじゃないかな～といっしょに練習をしたり、

休憩時間に、ボール投げや、どうぶつしょうぎをしたり（やり方を教えてもらいました笑）。

こういうまとまった期間じゃないとなかなかできない、特別な時間を過ごさせてもらっています。

たのしんでいます（笑）

普段は授業前後でドタバタしていて、なかなかゆっくり時間がおとりできなかったりするのですが、保護者さまとお話しする時間がとれていたり、いつもはお母さまが送り迎えをされているのが、お休みだからと、お父さまがいらしてくださったりなどして、お話しする機会があったりなのもうれしいです。

今年もにぎやかに、たのしく、高速でやっていきます。

RAKUTO（らくと）箕面校は８日（火）より通常授業開始です。

今年もこどもたちがどんな才能を開花させていくのか、伸ばしていくのか、そして、素敵な笑顔を見せてくれるのか、たのしみです！

みなさまにとって、２０１３年が素晴らしい１年になりますように。

先日、年長さんの女の子のお母さまから、

「この前、家に帰ってきたら、急にゼリーにリトマス紙をペタペタつけだして、びっくりしました！あと、歯磨き粉を水を入れたコップに入れて混ぜたものにもつけたり…でも、私もどう色が変わるんだろうってワクワクしました（笑）」

と言っていただきました。
ホップの理科の授業にて、歌で『水溶液』の勉強をし、実験で、

「身の回りにある液体が何性か調べてきて～」と、こどもたちにリトマス紙を渡していたのでした。

石鹸水につけたり、炭酸飲料につけたり、うがい薬につけたり…（これは、うがい薬の色が濃く、まったく変化がわかりませんでした）、こどもたちからは様々なアイデアが。

あ～泣いたときにつければよかった！と後悔していた子も（笑）

最高です。

実験は、大人になってやってみても、おもしろかったです。

ぜひ、みなさんも機会があれば、リトマス紙で酸性とアルカリ性の実験をしてみてくださいね。

ちなみに、そのゼリーと歯磨き粉を水に溶かした液体…両方、「青から赤」に変わったそう。

「酸性」だったようです（笑）

（他に、酸性の場合、BTB液は黄色、フェノールフタレイン液は無色のまま）

今日から新しく小学２年生の男の子Yくんが参加。

最初の算数の問題はいきなり鏡と時計を使った難問です。

「さぁ、一つひとつ条件を当てはめてみるよ～どうなるかな？」

「んっと～３０分！？」

「えっ、なんでなんで！？」

「２０分じゃないの！？」

「わからん…」

みんなで思いついたことを言ってみたり、実際に鏡を使ってみたり、図をかいてみたりして考えます。

試行錯誤しているときのこどもたちの様子がまた最高なんです(笑）

考え抜いて、「わかった！」「できた！」というのは、うれしい瞬間ですよね。

火曜ホップは年長さんから小学４年生までのにぎやかなクラス。

今日から参加のYくんも、１回目の授業とは感じさせないくらいすぐに馴染んでくれ、授業と授業の間のおやつタイムを存分にたのしみ（笑）みんなに、

「バイバーイ！」

と元気に言いながら帰っていきました。

いやー、新しいお友達が増えて、にぎやかになり、すごくうれしいです。

RAKUTO（らくと）箕面校へようこそ。よろしくね！

こんにちは、にいどめです。

すっかり寒くなってきましたね。

ここ数年、カイロを使っていなかったのですが、今年は早くも活用しています。

今日のホップの地理の授業中のこと。

小学１年生の男の子が、

前の教科の片づけをしながら、

「ちゅ、ちゅ、中国～し、し、四国～」

と中国・四国地方の歌を口ずさんでいます。

（ホップの地理は歌でたのしみながら覚えていきます）

何も見ていないのに！

しかも、先週お休みだったので、２週間聴いていなかったのに！

たくさんの難しい漢字（鳥取砂丘、厳島、宍道湖（「しんじこ」と読みます）、大鳴門橋など）が出てくるプリント。２倍速の高速リスニングで流しているにも関わらず、しっかり指でなぞりながら、ついていっています。

仕上げにかいたマインドマップも、紙を何枚も使った大作に（写真を撮り忘れてしまいました…）。

２時間の授業が終わった後も、マインドマップをきれいにかき足したり、絵を描いたりするために残っているこどもたちを見て、ニンマリしました。

（お父さま、お母さま、お待ちの間、寒い思いをさせてしまい申し訳ありません…）

勉強って、たのしんでやることができるんですよね。

そして、たのしいからできるようになる。

来月は、ホップの地理は近畿地方。

「来月は近畿地方。みんなが住んでる大阪も出てくるよ～」と告知をすると、

「高槻出てくる！？」

「箕面出てくる！？」

と、知っている場所が出てくるか、こどもたちはたのしみに。

果たして出てくるのでしょうか！？

こどもたちの反応がたのしみです。

そして、九州、中国・四国地方と日本を一周していっている地理。学んで、いろんな土地に興味を持ってくれたらうれしいです。

こんにちは、にいどめです。

連休をいかがお過ごしでしょうか。

ＲＡＫＵＴＯ（らくと）箕面校では、先週、秋の特別講座として、マインドマップ作文とジオラマ地理を開催しました。

両方の講座に参加してくださったお子さまもいて、朝から夕方までとなかなかハードだったと思いますが、見事、最後までやり遂げていました。

すごいです。

僕の方はというと、こどもたちが夢中になりながらコラージュブックやジオラマをつくる様子を見て、いやーいいな～とニヤニヤし、しあわせな気分になっていました（笑）

これからも、こどもたちが夢中になる様子を見たいです。

（特別講座の様子はまた後日）

それでは、らくとクイズ（その５～８）の答えです。

今回は、主にステップの授業から。

難易度の方はいかがでしたでしょうか？

正解をご確認くださいね。

その５の答え→エ（これはちょっとわかりやすかったですかね）

その６の答え→１４０円（３個で４２０円なので、１個は１４０円）

その７の答え→５円玉１３枚、１０円玉３７枚

その８の答え→木を植えることにより、いい土ができ、雨などで養分のあるいい水が川、そして海へと流れ出し、魚のエサである水中のプランクトンを増やし、魚を集めるため。土砂が海に流れ出すのを防ぐ、など。

では、今日も素敵な１日になりますように。