なぜ国語が苦手だと、他の教科もうまくいかないのか?

今すぐ家庭でできる「国語力の育て方」3つのステップ

「うちの子、計算は得意だけど文章題になるとダメで…」

「理科や社会が「なんとなく」しか、わからっていないみたい…」

「国語って、何をどう教えればいいのか正直わからない」

そんなふうに思ったことはありませんか?

実はそれ、すべて「国語力」の問題かもしれません。

「一に国語、二に国語、三、四がなくて五に算数、あとは十以下」

これは数学者の藤原正彦さんの言葉で、

学力の土台が「国語」であることを示しています。

これには完全に同じ意見で、

RAKUTO箕面校でも、すべての学びの土台となる「国語力」を一番重視し、取り組んでいます。


そこで今回は、子どもたちの「学ぶ力」を伸ばすための、国語力の育て方について書いてみますね。

■ 国語が弱いと、どうなる?

「文章題が解けない」

「理科・社会の意味が入ってこない」

これは単にその教科が苦手なのではなく、「読解力」が足りていないことが原因です。

つまり、

「読んでも意味がとれていない」

「書かれていることがどういうことかわかっていない」

「聞かれていることがわからない」という状態。


そんな時、国語を伸ばすことで、他教科の理解度も大きく変わってきます。

■ 国語は「なんとなく」で終わらせない

日本語だと、「なんとなく」読めてしまったり、

漢字が読めれば文章も「なんとなく」読めたような気がしてしまうからこそ、

国語は「わかった気」になりやすい、気をつけなければいけない教科でもあります。

でも、本当に必要なのは、「書いてあることを正確に理解できる力」、「自分の言葉で言い換えられる力」です。

そして、これらは、正しい練習を積み重ねることで、誰でも育てることができます。

■ 国語力を育てる3つのステップ

RAKUTOでは、子どもの発達段階に応じて、以下の3ステップで国語力を育てています。

【ステップ①】語彙力をつける(キンダー、ホップ期〜ジャンプ期)

知らない言葉が多すぎると、文章の意味はつかめません。

まずは、「言葉を増やすこと」から。

キンダー期には「絵やストーリーで」、ホップ期には「その分野のものを一気に」など、時期により学び方は変わりますが、

どの時期にも大切なのが、「語彙力をつける」こと。

日常から意識的につけていきましょう。

✅ 具体的な方法:

  • 絵や漫画で覚える「語彙本」を常備しておいて見るクセをつける
  • 言葉づかいの違和感に気づいたら、家庭でも丁寧に伝えたり、一緒に調べたりする
  • 「下村式」などで視覚・聴覚・体感覚を使って漢字を覚える

「言葉に敏感になる」ことが、国語を育てる第一歩です。

【ステップ②】要約力をつける(ステップ期〜)

文の骨格(主語と述語)を見抜き、

「要するに、何が言いたいのか?」をつかむ練習をします。

これは読解力だけでなく、算数(の文章題)・英語・論理的思考にも直結する重要な力です。

✅ ポイント:

  • 自分の言葉で言い換える練習をする
  • しっかりと書いて確認する
  • 指示語や接続詞などもごまかさず、正確につかむ

【ステップ③】速読力をつける(ジャンプ期〜)

高学年になると、全体の構造をつかんだ読み方や、流れを意識した論理的な読解、比較、要点の整理ができるようになってきます。

ここで鍛えたいのが、速く、正確に読む力=速読力です。

一文一文を正確に読むだけでなく、全体を理解する力や段落を意識して読む力もつけていきたいですね。

速読が身につくと、「情報処理力」も「読解スピード」も、そして、「解く力」も段違いになります。

速読は学習の3つの武器の1つだと思っていますが、「できるかどうかで人生が変わるスキル」です。

■ 国語力は「一生モノの武器」になる

国語ができるようになると、勉強が「わかる」「楽しい」「もっと知りたい」に変わっていきます。

そして、「読む力」「考える力」「まとめる力」は、中学、高校、大学、そして、社会に出てもずっと使えるもの。

だから、RAKUTOでは、国語を「いちばん大事な教科」、「すべての教科の土台となるもの」として教えています。

ぜひ、お家でも意識して鍛えていってくださいね^^

■ 体験授業も受付中です!

RAKUTO箕面校では、

小学生が「学ぶ楽しさ」と「学ぶ力」を育てる体験授業を開催中です。

国語が苦手な子も、得意な子も、ぜひ一度体験してみてくださいね。

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ではでは、また。

新留

【6月度】無料体験授業日程

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2025年度(2月〜)授業スケジュール

※1ヶ月単位でのカリキュラムとなっておりますので、どの月からでも入学可能です

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※才能心理学協会理事 北端康良先生と箕面校新留が対談しました。動画はこちらから

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頭を鍛えるには?

こんにちは。

RAKUTO箕面校の新留です。

ゴールデンウィークが終わりましたね。

子どもたちは(大人も?)お疲れモードな方が多いですが、いい時間を過ごせましたでしょうか?

僕はというと、

長いお休みだったこともあり、奥さんの実家にご挨拶に行ったり、

数年ぶりに好きな神社を訪れてみたり、ひさしぶりに昔読んでいた本を読み返したりと、

のんびりと過ごすことができました^^

その時、読み返した1冊が、

元サッカー日本代表で今はいろんなテレビ番組などでも活躍している内田篤人さん(ウッチー)の『ウチダメンタル』。

『ウチダメンタル』

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その中に昔から好きな中田英寿さんとの対談があるのですが、

ウッチーが、

「日本ではメンタルというと、胸のあたりだと解釈されていますよね」というと、

ヒデさんが、

「メンタルは頭だよね。頭が強くないと」

「トレーニングというのは頭を鍛えて意志の限界を引きのばしてあげることにあると思う」

「頭のトレーニングのための、身体のトレーニング」

「意志は目に見えないから努力したか、成長したかわからないけれども、身体のトレーニングはやったかどうか、目に見えて結果が残る。でき上がった身体は極端にいえば、頭のトレーニングの副産物」

というのです。

勉強ができるようになろう、賢くなろうと思うと、

勉強ばかりをしてしまいそうになるのですが、

保護者さまや子どもたちに言うのが、

そして、受験生の子どもたちにも言っているのは、

「5年生、6年生になっても、運動系の習い事は続けられるなら、続けた方がいい」ということ。

これには、勉強をするには体力がいるし、受験は体力勝負なところがあること、

そして、何よりも、『脳を鍛えるには運動しかない!』という本もあるように、

運動というのは脳を鍛えるからなのですね。

運動をすることでドーパミンが放出され、集中力がアップします。

まわりの雑音をシャットダウンする効果もあり、ADHDや多動気味の子には特に有効だとも言われています。

そして、運動は脳の成長にも関わるので、「体力=知力」といっても過言ではないくらい運動って大事なのですね。

実際、アメリカの小学3年生と5年生を対象にした研究でも、

「体力のある子は算数と読解のテストで高得点」という結果が。

また、約1万人を対象にした調査でも「体力的にすぐれた子は算数と英語の点数が高い」という結果が出たりしています。

運動をすることで記憶を司る「海馬」が成長し、体力のある子は「海馬」が大きかったそうです。

研究ではたった「4分」の運動を1度するだけでも、1時間は集中力や注意力、認知機能、学力(特に算数)が上がることもわかっています。

運動は勉強のベースとなる体力をつけるだけでなく、

脳を鍛えられる。

そして、怠けたい気持ちに勝つメンタルも鍛えられる。

ぜひ、勉強だけでなく、

身体も鍛えていってくださいね。

僕もめんどくさいなとジムをサボりたくなる気持ちにウチダメンタルで臨みたいと思います(笑)

ではでは、

今週も半分を過ぎましたが、いい1週間になりますように^^

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ゴールデンウィークのお休みのお知らせ

いつもRAKUTO箕面校をご利用いただき、誠にありがとうございます。

ゴールデンウィーク期間中の休校日についてのご案内です。

RAKUTO箕面校は4月29日(火)〜 5月6日(火)の期間は完全休校となります。

この期間中は、お電話が繋がらずメール等のお返事も5月7日(水)以降となります。

ご不便をおかけいたしますが、ご理解のほどよろしくお願いいたします。

なお、無料体験授業のお申し込み・お問い合わせは、休校期間中も以下のフォームから受け付けております。


▼ 体験授業のお申し込みはこちらから

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▼ お問い合わせはこちらから

https://forms.gle/FjBqtadadQNWomsE6

どうぞよろしくお願いいたします。

RAKUTO箕面校

学びの土台

こんにちは。

新留です。


少し前のこと。

4月から入学した3年生の女の子に、

「下にお父さんがお迎え来ているよ〜」と声をかけたところ、

「待たせとくから大丈夫!」と返事が来ました。(言い方笑)


「何か残ってやることあるの?」と聞くと、

「気になった問題があるから、残って先生に質問したいの!」ということでした。

入学前、お母さんが、

「うちの子、慣れるまで時間かかるかな?」と心配していて、

初回の授業はちょっと緊張して表情が固かった子が、

まだ1ヶ月経っていないのに、授業中もどんどん発表し、

残って質問までする様子を見て、もう、すっかり慣れたな〜と嬉しくなりました^^


「学校ではおとなしくて…」

という子や、

「慣れるまで時間がかかるかも…」

という子が、

早い場合、初回の授業から、どんどん自分を出し、

何なら、自己開示をし過ぎて、お母さんから「言い過ぎ!」と言われているのを見ると

(実際に2月に入学した子がそうで、1回目の授業でその子の親戚のことまで知ってしまいました笑)、

自由に学ぶための土台ができたなと思い、嬉しくなります。


「心理的安全性」があることで、

恥をかいたり、罰せられたりすることを恐れなくなるので、たくさん試行錯誤できるようになります。


「心理的安全性」があることで、

素直に意見ができるし、フィードバックを受け入れやすくなるので成長が促進されます。


「心理的安全性」があることで、

自己開示ができ、受け入れられる経験をすることで、信頼が深まり、他の子とも協力できるようになります。


教室に来る子たちが、どんどん安心感を感じ、

(5年、6年いる子たちは、自己開示のし過ぎで、家族のことまで知り過ぎている気もしますが、、、笑)

これからも、

自分を出し、

学ぶ楽しさを感じ、

自分の持っている才能や能力を高めていってもらえたらなと思います。


ではでは、

もうすぐゴールデンウィークですね。

素敵な休日になりますように!

天才はいない。天才になる習慣があるだけだ。

こんにちは。

新留です。


新学年が始まり1週間ほど経ちましたね。

疲れなどたまっていませんでしょうか?

新しい環境になるというのは、

ワクワクすることもあるけれど、ストレスも多いもの。

無理をなさらず、お過ごしくださいね。


少し前のこと。

タイトルにもなっている『インプット・ルーティン 天才はいない。天才になる習慣があるだけだ。』という本を読みました。

音律を発明したのはギリシャの数学者ピタゴラスで、

中世では音楽は教養教育の「数学」のなかに入っていたことや、

ハーバード大学は音楽学科が設立されたのが全米でもっとも早く、

スタンフォード大学では、演奏、作曲、音楽理論、合唱などの科目が多く、年間150以上のコンサートが開催されていることなど、

数学者や世界最高の頭脳が集まる大学が「音楽」に力を入れているという話がおもしろかったりして、

『ピアニストの脳を科学する』や、『ハーバード大学は「音楽」で人を育てる』という本のことなどを思い出し、

子どもは基本的に好きなことをしたらいいと思っていますが、「音楽」にはふれてもらいたいなと思ったりしたのですが、

この「天才はいない。天才になる習慣があるだけだ。」というのは、本当にそうだなと思います。



一部の方達向けに行なっている個別面談で、

保護者さまに、「子どもの未来のこと」や「半年後、1年後の子どもの姿」というものについて考えてもらったりし、

いろんなビジョンや目標を考えた後、

「習慣」について考えてもらうのですが、

賢い子は賢くなる習慣があるし、

合格する子には合格する習慣があるのですよね。

「そうなることをやっているから、そうなる」

シンプルなことなのだなというのをいつも感じます。



スケジュールというのを見れば、

その人の優先事項がわかるし、

スケジュールというのは、

今、その人がどこに向かっているのかを映し出しているのですよね。


例えば、

帰ってきて、すぐに遊びに行っているのなら、

それは「遊び」が優先されているということで、

高い目標を持っていたり、口では言っていたとしても、

行動として、そこには向かっていないので、

そこに到達することは難しいと言えます。


少しずつ、いい感じに習慣ができ始めている子たちもいて、

これから、どんな風に現実が変わっていくのか、楽しみだなと思ったりしています。


ではでは、今週もいい1週間になりますように^^

新留

生活習慣が乱れている…

こんばんは。

新留です。

短い春休みが終わり、新学年や新クラスなど、

新しい環境での生活が始まりましたね。

春休みの名残りで生活習慣が乱れている……という方も多いかもしれません。

新しい学年になり、

やることが難しくなっているのに、

進むスピードがはやくなっているのに、

中学受験もあるのに……!!

というので、焦っている方も多いのではないかなと思います。

ですが、春って、涼しくて爽やかなイメージ、

お花見など華やかなイメージというのとは違い、

実際は、気温差が大きかったり、

気圧の変化もすごかったり、花粉もあったりなど、

体調管理がものすごく難しい季節なのですよね。

(僕も、空気清浄機を家に3台、教室には4台置いているのに、鼻水が出るな、、、朝起きたら喉がイガイガするななど、感じております)

最近では、低学年の子などでも、気圧に影響を受け、頭痛になったり、眠気に襲われたりという「気象病」、「天気痛」のような子も多く、

集中できないのはしょうがないということもあったりするのですよね。

自分でいろんな対策ができたり、環境を調整できる範囲の多い大人でもしんどいのに、

コントロールできない状況が多い子どもだと、なおさら、しんどかったりします。

ですので、まずは、

「子どももしんどいのだな」

という目を持っておくのは大切ですね。

そうはいっても……!

この集中力のなさは……!!

という保護者さまもいらっしゃるかと思います。

何人かの保護者さまが言っているのは目に浮かびます(笑)

生活習慣が乱れると、

・勉強には集中できないし

・集中できないからやることに時間がかかって予定や寝る時間に響いたりするし

・それでさらに朝も起きれなくなるし

さらには、

・家の空気が悪くなるし

と何一ついいことがありません。

そんな時、大事なのは、

精神論で語るのではなく、

意志力に頼るのでもなく、

もちろん、圧をかけるのでもなく……

栄養や寝やすい環境づくりなどから、

具体的に行動として落とし込めることから始めていくことです。

(サプリメントを摂るのもすごくおすすめです)

そして、

起きる時間と寝る時間を〇〇時とするなど、

基準を明確にすることです。

「学習できる身体」

「学習できる脳や心」

「学習できる環境」

を整えるところから、

まずは、始めていってくださいね。

新生活をきれいにスタートしたいという気持ちや、焦る気持ちなどもあるかと思いますが、

5月に入るくらいまでは、子どもも、大人も、ムリせずにやっていきましょう^^

ではでは!

新留

春休みは何かと忙しい。

こんばんは。

RAKUTO箕面校の新留です。

ーーーーーーー

春期講習のお申し込みは3月28日(金)までです!

https://forms.gle/unQh6J1Fa876eap56

うちの子にはどの教科がおすすめ?などのご質問もお気軽にお寄せくださいませ^^

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春休みに入ったと思ったら、あっという間に4月も目前。

気づいたら、すぐに新学年ということになりそうですね。

もう、4月のカリキュラムになることにびっくりしています。。。

さて、先週の教室はイベント続きでした。

祝日の木曜日には4年ぶりに「ラクト王」という大会を開催し、

今回はオセロ、将棋、カルタで得点を競い、2025年「ラクト(ボードゲーム)王」を選びました。(この後、6,9,12月と違うテーマで「ラクト王」を選んで行きます^^)

なぜか、人数集めにオセロに参加させられ、5年生の女の子に「63対1」で勝つという奇跡を起こしました、、、(大人気ないと言われましたが笑)

そして、土曜日は今年リニューアルをするホームページの撮影会でした。

2012年に作成したまま、長らく放置しており、

もはや、デザインなど、全然しっくりと来ていなかったのですが、

ありがたいことにそんなホームページからでも来てくださる方がいるので、いいかなとそのままにしていたのですが、

保護者さまからももっと伝わるようにすればいいのにというお声をいただいたため、この度、13年ぶりに重い腰を上げることにしました(笑)

やるからには、しっかりとした会社に入っていただき、

カメラマンさんもお願いし、

写真もウソくさいのは嫌だったので、

RAKUTOに通ってくれている子どもたちにしたいなと思ったところ、

「写るよ!」

と立候補してくれた子や、

「顔出しは恥ずかしいからNGだけど、アンケートとかは答えますよ!」

「私でいいのかわかりませんが、保護者モデルとして写りますよ!」

という保護者さまなど、

いろんなメッセージやお言葉をいただき、

たくさんあたたかい気持ちにさせていただきました。

5年、6年通ってくれている子たちは、

「私が(オレが)写らなくてRAKUTOだと言える?」

くらいのノリでの参加でした、、、(笑)

写真は本当にみんないい笑顔で写ってくれて、

保護者さまにも、子どものにぎやかに学んだりしている姿に喜んでいただけて嬉しかったです^^

夏前に公開の予定で作成していただいているので、

よかったら、またのぞいてみてくださいね。

ではでは、

花粉や黄砂がすごくて集中できない子も多いかと思いますが、

体調に気をつけ、いい春休みをお過ごしくださいね。

よろしければ、春期講習もお待ちしております^^

新留

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論説文って面白い。

こんばんは。

RAKUTO箕面校の新留です。

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「説明文と論説文の方が長れがはっきりしていて読みやすいよね」

今日、5年生の女の子に国語の入試問題を解いてもらっていたところ、

そんなことを言われました。

漢字や言葉は弱いのだけれど、読解では8割近くを取れたりすることも出てきたところなのですが、

「よく、そう感じられるようになったね」

としみじみとしました(笑)

クラスでいうと、ステップBクラスから「説明文・論説文」を読む練習が始まりますが、

「説明文・論説文」って、すごく構造的にシンプルだったり、きれいだったりで、

「そうなってるんだ」ということがわかってくると、

すごく読みやすく、安定もしてくるのですよね。

この感覚を掴んでくると、偏差値で言うと「60」ぐらいが安定し、次のレベルというのも見えてきます。

ステップAクラスで「主語と述語」を意識して細かく読むんだよ、

ステップBクラスで「この人は何を言いたいのか」を意識して大きく読むんだよと言い、

素直に言っていた読み方、考え方を守って練習していたのが、

しっかりとした土台となってきていることにすごく嬉しくなりました^^

「受験勉強」というと、

算数においては「解かされるもの」、

国語に関しては「読まされるもの」みたいに感じている子もいるかもしれませんが、

読解力がついてくると、

「読み物」として面白くなってきたりして、

普通に読みながら、

「へ〜そうなんだ〜知らなかった〜おもしろいな〜」という子や、

「こういう流れで書いてるんやね〜なんか、きれいやね」という子も出てきます。

個人的には、物語文や小説においては、読む題材により、「素敵やわ〜」、「うわ、泣きそう、、、」となったりするぐらい、いろんな感情を味わって欲しいなと思っています。

(僕は模試や入試問題の解説をしながら時々泣きそうになったり、むしろ、こっそり泣いたりしています笑)

これから、もっとたくさんの言葉を知って、理解できることが増え、

「読むことを楽しい」と感じるようになってもらえたらなと思います^^

新留

年末年始のお休みの日程について

いつもありがとうございます。

冬休み、年末年始のお休みの日程について、ご連絡いたします。

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□冬休みのお知らせ

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下記の日程において、RAKUTO箕面校はお休みとなっております。

2024年12月22日(日)~2025年1月7日(火)

お休み中にいただいたご連絡やお問い合わせへの対応は

【2025年1月8日(水)】以降となります。

ご不便をおかけいたしますが、よろしくお願いいたします。

今年も1年ありがとうございました。

みなさまにとっても素敵な2025年になりますように^^