いよいよ今日から９月授業。新しい単元に突入です！

今月のステップ地理では『近畿地方』がテーマ。

最初に高速リスニングでインプット、知ってることや印象に残ったことを話し合いながら理解を深め、マインドマップに整理。

ステップクラスの慣れた子たちになると、２倍が遅すぎて眠そうにしています(=_=)

ただいま４倍～６倍がちょうどいい、ちょっと負荷がかかっていていいぐらいの感じ。

今日の授業でも、最初は

「はじめてのところだし２倍で～」

と言っていたのが、途中で、

「遅すぎてムリ―！４倍にして～！！」

という声が。

１週目ということで、近畿地方に関する全体像をインプット、マインドマップのセントラルイメージ（まん中の絵）を描きました。

このマインドマップのセントラルイメージ。同じ単元を勉強していてもみんなちがう絵になるからおもしろいんです。個性やその子の想いが出ます。また、発想力が刺激され、整理することにより記憶にも残ります。

近畿地方だと、琵琶湖を描く子もいれば、船を描く子もいるし、シカを描く子、奈良の大仏を描く子も。

小学５年生のＳちゃんは『たこ焼き』でした(*^ ^*)

そして、「物足りない～！」と夏休みに遊びに行った淡路島のたまねぎをキャラクター化して描き、さらに涙を流している絵に（たまねぎだから）

う～ん、今月もいいのがどんどん広がっていきそうです。

９月もこどもたちのどんな芸術作品が生み出されるのかたのしみ（＾－＾）

写真はＳちゃんの国語の速読の時間に描いたマインドマップ。

目の弱ったおばあちゃんが、自分のために好きなテレビも見ず、早い成長を祈り少し大きめにつくったセーター。その想いを知り、まぶたの裏が熱くなった主人公。ということで、セントラルイメージは涙を流しているセーター。素敵です☆

台風の気配感じる関西、今日は金曜ホップ、振替授業です。

昨日たまたま外で見かけてあまり元気のなかった４年生のＮくん、今日はなかなかのごきげんでした（＾－＾）

高速リスニングに慣れたり、マインドマップをかいたり、いろんな話をしてくれるようになったりと、変わってきたな～とすごく感じます。

時々、遊んだり、ふざけたりというのはあるのだけれど、理解度、意欲、集中力はアップ。もっと早いの聴けるようになりたいな、難しいのできるようになりたいなというのが出ています。

「マインドマップとろうか？」
「とって～」
「いいね～最高傑作やん」
「へへへー」

というのもすごくかわいい(#^ ^#)

お母さまに「マインドマップ今まででいちばんいいの描けたんですよ～」というと「ちゃんと枝を描いたんですか！？」とびっくりされていました。

自分ではなかなかわからないかもしれないけど、よく見ると、１か月前の自分と比べたとき、すごく変わっている、成長しているんですよね。

おばあちゃんにＲＡＫＵＴＯかばんを背負っているのを「カッコいいやん！」とほめられ照れるかわいさや無邪気さを大切に、どんどん自分らしさを出しつつ、学んでいってほしいです。

これからますますたのしみ！

今日は夏期講習最終日でした。

昨日、今日と２日間。長い子は朝から夕方まで授業。夏期講習の後、通常授業を受けた子もいたので長くて、濃い時間でした（＾－＾）

今回がはじめてのＲＡＫＵＴＯだった子たちも２日目はすっかりなじみ、授業前から大盛り上がり。

４年生の男の子が１年生、２年生、３年生の女の子たちにいっぱいイジられるという場面も（天性の愛されキャラです笑）

ジオラマ地理の時間は、高速道路をつくったり、自分の興味のある特産品や名所をつくりその土地に置いてみたりとオリジナリティを発揮（なぜか「かんぴょう」が人気でした…）。

マジカル算数の時間には、秘密の暗号を解いてみたり、学んだ規則性を使いオリジナルＤＮＡを設計、作成しました。

「こんな風にやったらきれいじゃないかな！？」

などたくさんのアイデアがあふれました(*^ ^*)

お母さまから、

「なんか、すごいたのしかったみたいです～」

「昨日、帰りの車で話がとまらなかったんですよ。１時間が３０分に感じられたらしいです」

「今日も早く行きたいってずっと言ってました」

というありがたい言葉などをいただいちゃいました。

ありがとうございいます（＾－＾）

１日目から満面の笑顔で大暴れしていた子、

かなり難しい問題にも、知っている知識をフル動員し挑戦していた子、

休憩時間にリラックスできたのか「ねえねえ先生～」といっぱい話しかけてきてくれた子、

みんなが緊張の中、満面の笑顔でいっぱい盛り上げてくれた子、

すごく集中し、時々、素敵な笑顔があふれ次の習い事へ向かうギリギリの時間まで作品づくりをしていた子、

ＤＮＡづくりをたのしみにしていて、真剣に設計図を描いていた子、

「わからないよ～」と言いながらも一生懸命一つひとつの問題に丁寧に取り組んでくれていた子、

渾身のかんぴょうをつくり「お家でまた板を買ってジオラマつくりたい～」とお母さまに言っていた子、

満足のいく作品をつくろうとこだわり最後にすばらしい作品を完成させた子などなど、

８月の夏期講習もたくさんのすばらしい笑顔と学びの瞬間に立ち会うことができました。

夏休み最後のいい思い出、学ぶことへの興味、こんな風に勉強すればいいんだ！という気づきになればうれしいです。

これから通常授業に戻り、次は冬期講習。

またみんなに会える日がたのしみです(*^ ^*)

写真はジオラマ地理の時間、３年生のＹくんが東京の人口密度を調べ読み解いている様子。真剣です。

今日は８月日程の夏期講習初日でした。

午前はジオラマ地理、午後はマジカル算数。

午後の算数では、７人のうち５人の子が、ＲＡＫＵＴＯの授業がはじめて、２人はＲＡＫＵＴＯ自体がはじめて。

ということで、緊張からカチコチでした。

それが、段々とほぐれていき、数のおもしろさにふれる問題では「うそだー！」と盛り上がり、最後のひらめきの問題では「わかったー！」とどんどん前に出てきたり、「ねー！ねー！」と自由に話しかけてくれたりとにぎやかに(*^ ^*)

今回の夏期講習算数のテーマは《規則性》。

規則を見つけたり予想するだけでなく、自分で規則をつくったりして、みんな自分らしさがどんどん出ていてよかったです(*^ ^*)

帰りには学んだことを使った秘密の作戦を立て、ニヤニヤしながら帰る子も。

果たして作戦は成功したのでしょうか！？

いよいよ明日は、学んだ規則性の知識を総動員し、オリジナルＤＮＡを作成します。

どんな作品が出来上がるのでしょうか。たのしみです☆

写真は、午前のジオラマにて。ニヤッとした横顔がたまりません(*^ ^*)

こんにちは、新留です。

夏期講習２日目。大いに盛り上がり、最後は涙でした。

午前中の算数では、学んできた数列などの規則性を使い、自分でＤＮＡの設計図をつくり、作品に。

いちばん下の１年生の女の子がさくさくと作品をつくり、高学年の男の子たちが意気消沈、落ち込む、なんてかわいい姿も見られました（笑）

できたあとはみんなで写真撮影（ほんとに素敵な笑顔！載せられないのが残念です…）

自分で考えた、自分だけのＤＮＡの設計図と作品ができ、みんな充実感のあるいい顔をしていました(*^ ^*)

午後からはジオラマ地理。

交通や産業の中心でもある関東地方について知識のインプット＆ディスカッション、マインドマップで整理。

最後は、実際にジオラマをつくり体感で記憶しました。

東名、中央、関越、東北…高速道路をつくっていると、交通網などが東京を中心に広がっていることを実感、人口統計図や時間帯別の人口の表なども読み解き、東京から離れるほど人口が少なくなっていっていること、ドーナツ化現象などの仕組みを理解しました。

成田国際空港やスカイツリーなど、自分の興味のあるもの、つくりたいもの位置を自分で調べつくったりする時間もとり、こどもたちもオリジナルなものがどんどん出来上がっていくのがたのしく、夢中でした（作りたりず、延長する子がこの日も！）。

そして、授業後にはサプライズが…

今回の夏期講習を最後に８月からアメリカに引っ越す３年生のＹくんをお祝い。実は以前から、こっそりと計画。こどもたちの中には自分でプレゼントをつくり渡す子も。その姿がほんとに素敵でした(T_T)

みんなでケーキを食べたり、お菓子を食べたりして大盛り上がり。

最後、Ｙくんからプレゼントと手紙をもらい、あいさつをされたときには涙腺崩壊寸前。みんなでうるうるとなりました。

ほんとに最高の２日間。

Ｙくんには、アメリカに引っ越しても、いっぱいたのしんで、いっぱい学んでほしいなと思います。

みんなのアツい想いと友情、最高です☆

写真はジオラマを作成中の風景。東京にはタヌキが多いという話を知り、お家でタヌキをつくって持ってきた子も☆

昨日は夏期講習１日目でした！

午前中はマジカル算数ワールド、午後はジオラマ地理。

午前中の算数の時間では、数列などの規則性について、パズルのようなものから親しみ、数のおもしろさを体感なども取り入れ実感。

こどもたちから、
「うおーっ、すげー！これお母さんに言おう！」
「ぜったい、うそだー！…（実際にやってみる）…ほんとだー！えー！！」

などびっくりする姿、夢中で問題に取り組む姿が見られました(*^ ^*)

午後の地理では、関東地方の地形や人口について、画像でイメージのインプット、クイズなどで親しみながら話し合い、マインドマップで整理。

その後、ジオラマづくりをし、地形に親しみ、つながりで理解していきました。
粘土を使い、

「この山の高さは何メートルで、ここの平野は何メートルだから…」
「ああっ、湖埋めちゃった！」

など、用語やつながりが見えないと、なかなか親しみが感じられず記憶に残りにくい地理を、たのしみながら理解していきました。

最後、人口密度について勉強し、資料を作成したときには、終了の時間が来たのだけど、集中力が切れず、最後までやりたいと時間ぎりぎり、お母さまに３０分以上待っていただく子たちも。

午前、午後、両方受けていた子たちは、１０時から４時半までみっちりやったにも関わらず、延長し５時を過ぎてもやっていて、勉強が遊びになったときのこどもたちの集中力のすごさを感じました。

いっぱい考えて、いっぱい集中して、いっぱい遊んで。きっと、いい睡眠がとれただろうな～と思います（＾－＾）

明日は２日目、仕上げの日です。どんな笑顔、作品が見られるのかたのしみです☆

写真は午前中の算数の時間の１コマ。１年生から５年生まで、みんな夢中です。

こんにちは。暑い日がつづきますね。

いかがお過ごしでしょうか。

箕面校のみんなは「わかった！これでしょ！！」と勢いよく発言したり、授業前にボール投げをして汗をかくなど元気です。

さて、今回はＲＡＫＵＴＯの夏期講習のご案内です。

こどもの脳に合った学び方だから残るものがあります。普段とはちがい、じっくりと１つのことに取り組むから育まれる力、回路があります。

少人数で２日間ワイワイと盛り上がることで素敵な夏の思い出にも。

箕面校では算数、地理の２教科をそれぞれ２日間で開催。

お待ちしております！

見つめる、気づく、ひらめく、見える！ 考えるおもしろさに目覚め、論理的思考が育まれる！

～マジカル算数ワールド～

１、１、２、１、２、３、１、２、３、４…さて、次に来る数字は？

この夏のＲＡＫＵＴＯの算数のテーマは《数列》。くり返される数字の並びからルールをつかみ、一つひとつ詰めていく力、論理的思考を育みます。

算数の持つ考えるおもしろさ、

一つひとつ答えへと近づいていくドキドキ、

答えがわかったときの喜び。

算数大好き！考えるのっておもしろい！な世界へ。

オリジナルノートで規則性をマスター、ＤＮＡタワーシートで自分だけの作品づくり。

この夏は、たのしみながら数学的な思考法、センスを身につけましょう！

つくる！見る！つながる！体感だから記憶に残る！

～ジオラマ地理～

毎年各校舎で大人気のジオラマ地理、この夏は《関東地方》がテーマです。

関東地方の平野や山を粘土でつくり地理を体感、地形や歴史、人口、社会現象などの名称や数字などの情報をつながりで理解し、記憶していきます。

自分でつくるたのしさ、

自分オリジナルの作品が出来上がっていくワクワク、

理由がわかり、つながりが見えたときの感動。

地理は暗記じゃない、理解だ！と納得する夏。

ジオラマをつくっていくだけでなく、オリジナルテキストを使って用語のインプットもしていきます。

この夏は、カラダを使って地理を学び、興味と関心のタネをまいていきましょう！

【対象学年】

小学校全学年

※学び合い、教え合うことで深く理解するだけでなく、伝える力、聞く力も育まれます。

【日程】

７月度日程：７月２４日（水）、２６（金）

（午前）マジカル算数１０：００～１２：１０

（午後）ジオラマ地理１３：２０～１６：３０

８月度日程：８月１９日（月）、２０日（火）

（午前）ジオラマ地理１０：００～１３：１０

（午後）マジカル算数１４：２０～１６：３０

【場所】

小野原多世代地域交流センター

【受講料】

①マジカル算数

12,600円（10,500円）＋オリジナルノート・教材費1,260円→13,860円（11,760円）

②ジオラマ地理：

15,750円（12,600円）＋オリジナルノート・教材費1,260円→17,010円（13,860円）

※（）内は通塾生料金となっております

※２教科同時受講の場合1,000円割引

【お申し込み方法】

お問い合わせ、お申し込みは、お電話もしくはメールにてお待ちしております。

①電話：０１２０－４８５－８９９（しあわせなこをはぐくむ）

※お電話の受け付けは、平日の１０時～１５時となります

②ホームページより（件名に『夏期講習』とご記入ください）

http://www.rakuto-minoh.com/contact/

こんにちは、にいどめです。

いやいや、クーラーのついていない学校は大丈夫なのでしょうか？というくらいの暑さですね。

今日は月曜ステップ。

５年生のＳちゃん、先週、暗記がニガテということで、よくよく聞いてみると、
「２週間前から学校のテストの勉強をする（←尊敬します）のだけれど、前日はしない」などのことが発覚。

「それは思い出せないよ～（笑）」ということから、コツをいくつか話すと、勉強方法や記憶についてちょっと興味が出たよう。

ということで、今日は授業前、それとなく、机の上、Ｓちゃんの視線の先に「記憶」に関するトニー・ブザンやコリン・ローズ、池谷裕二さん、出口汪さんの本を設置。

池谷裕二さんの本をペラペラめくり「おもしろそう～」とちょっと興味。（よかったです）

「復習をしなければ次の日には情報の大半は失われてしまう」ということを知り、びっくりしていました。

学校で何か（What）を学ぶにしても、どうやって学ぶのか（How）を知っていると吸収する力がちがいますもんね♪

先週記憶の話をちょっとしたら、さっそく今日のテストのために昨日と今朝復習し、覚えてて結果に「自信あり」なんだそう(*^ ^*)

学校やＲＡＫＵＴＯで習っていることにつながりが見え、教科への興味が出てきているだけでなく、やり方にも興味が出てきているＳちゃん。どんなふうに広がっていくのかたのしみです☆

何か興味が出てきたときは、またそれとなく置いてみようとおもいます。

今日は金曜ホップ。

突然ですが…これは何分の１のピザかわかりますか？

体感算数では先月からつくっていっている分数のイメージの確認からスタート。目をつぶり箱の中からピザを抜き取り、何分の一かを当てっこゲームです♪

「んーとね、４分の１！」「これは…１０分の１…？」「あっ、それカンタン！いいな～！！」など、ゲーム形式で盛り上がり。

小学１年生Ｈちゃんは５問中４問正解。イメージできてきています。このあと、通分や約分へと進んでいきますが、みんないい感じです☆

（「先生もやってよ～」と言われ、なんとか全問正解。「ふふふ、カンタンさ」と言いつつホッと胸をなでおろしました）

理科では今月のテーマ『太陽』について、まずは歌で用語や知識のインプット。

「太陽の特徴を知ってるかい？知ってる！」の一部分を「知らない！」に変えたり、
「表面温度は６０００度～」と聞き、「え～、あつすぎー！溶ける～！！」とつっこんだりとにぎやかです。

授業後、文章たのしみにしてるんですよ～なんて言葉をいただきうれしかったです。
たまたま見かけた人などにも、こどもたちの様子を感じほっこりしてもらえたりしたらうれしいです。

先月はプランクトンブームが到来な箕面校。果たして今月は太陽ブームが来るのか…たのしみです(*^ ^*)

今日は木曜ステップ。

考え方、型が身についてきて確実に賢くなってるな～と感じるこどもたち。
意見や答えを言うだけじゃなく、理由までしっかりと答えてくれてます。

論理やつながりを意識することが多くなってきたのか、「あっ、話飛んでる！」「これ全然関係ないねんけどな～」なんて言葉も飛び出しています（こどもたちに自覚はないと思いますが笑）。

授業では、今日から新しいテーマということで、最初に、そのテーマに関して知っていることをバーッと書き出し。
出てくる用語やイメージなども様々です。

案外出てこないな～なんてとき。
それは知らないか、無意識のどっかにあるのだけど出てこないだけ。

もし知らないことがあったとしても、速読はじめ加速学習のやり方を知っている、練習しているので、関連する本を１０冊も用意して、バーッと速読。キーワードや要点をしっかりつかんでマインドマップでまとめれば問題なしです♪

それに、みんなの愛される力、育まれていってる伝える力や聞く力などのコミュニケーション力があれば無敵(*^ ^*)

今月もみんながどんなところに反応するのか、持っている学び方を使って知識をのせ、どんな興味・関心、才能の芽が出てくるのか、たのしみです。