真剣に何かに取り組んでいる姿は尊いですね…

こんにちは。夏休みがおわり、今日から学校がはじまる子も多いですね。

保護者さまからは「やっと…ありがとう…！！」という声も聞こえてきそうです。

暑さが和らいだとはいえ、夏休み明け、ひさしぶりの授業などで疲れやすいと思いますので少しずつ慣れていってもらえたらなと思います。

今年も夏の暑さはきびしかったですが、幼稚園クラスの子や低学年の子たちは元気いっぱい！

にぎやかに学び、言葉や知識をどんどん吸収し、力もつけていってくれています。

幼稚園クラスの子どもたちの成長スピードを見ていると、学びってこうしたらいいんだよね、ということがよく見えてきます。

「たのしんで、いろんなことに興味を持ち、気になったことはすぐ質問したり調べたりし、失敗を気にせずにたくさんチャレンジする」

「加速学習」といわれるものや、脳科学やNLPなどの心理学を活用した学習法の講座で最初にいわれるのが、

「リラックスすること」

「たのしむこと」

「完璧主義を捨てる」

ことの大切さ。

先日も授業後の雑談や面談で保護者さまからご相談されたのですが、先生がきびしい方だったりすると、漢字のとめ・はねに細かったり、算数の答えの書き方や、線の引き方などにも親がこんなところまで！？　間違え探しをしているの！？　というところまで見つけ出し、印をつけたり（子どもにとっては「ダメ出しされている」と感じることが多いです）、お直し、点数を引いてきたりもします。

もちろん、発達段階や目的によってはそういうことが大事だったりもします。きれいに書くためだったり、中学受験を控えた5・6年生の子がもったいないミスを防ぐためだったりには大事だったりしますが、

幼稚園や小学校低学年の子のような「好奇心」を広げる段階の子、まだ、論理脳がこれから発達していく段階、衝動的だったり正確に何かを行うということが難しい成長段階の子にとっては、窮屈でしかなく、マインドセットが「まちがえてはいけない」というものになってしまう可能性が高いのですね。

（それに、文字の「とめ・はね・はらい」に関しては、文化庁が「字の細部に違いがあっても、その漢字の骨組みが同じであれば、誤っているとはみなされない」と発表しています）

このマインドセットというのは本当に心の健康度や学習スピードに大きな影響を与えます。社会心理学や発達心理学の世界的権威であるキャロル・S・ドゥエック博士がおっしゃるように、

「マインドセットが固い人は、自分が他人からどう評価されるかを気にして、反対に、マインドセットがやわらかい人は、自分が成長していくことに関心がある」

ので、マインドセットが固い人は、

　「まちがえてはいけない」

→「まちがえそうなもの、難しいものは自分ができないのがばれるのがイヤだから最初からやらない」

→「やらない、やってみないので力がつかない」

ということになってしまいます。

もちろん、「正確であること」が好きな子もいるのですが、そうでない子も多いです。

以前、僕自身も、10年近く前、心理学やカウンセリングを学びに行っていたとき、先生に「落ち込みやすくて、なかなか立ち直れない」ということを相談したら、

「きみはイチローよりすごいことをやろうとしてるんやな〜」

といわれました。

「イチローでも3割、7割は失敗しているのに、きみは8割ぐらいはできているというのに2割の失敗を責めてるんやからな〜」

ということで、その言葉に衝撃を受けると同時に、すごく肩の力が抜けたのを覚えています。

先日、6年生の男の子が、

「学校始まったら放課後は疲れてできる量が減るだろうから、夏休みに毎日やってた勉強は朝のうちにやるようにする」

といい、1日5時間の夏休みの自習計画を、学校が始まってからの計画につくりかえていて、「すばらしい…！！」と感動したのですが、

夏休み明け、疲れから集中力が低いなと感じたり、モチベーションが低いな、ダラダラしているなと感じるようなことがあるかもしれませんが、子どもにも、何より、自分に対して、あまり完璧主義にならずにお過ごしくださいね。

幼稚園クラスの子たち、かわいすぎます（笑）

「こんなに楽しい勉強ははじめて！」

「次も来るね！」

と毎回、大好評の特別授業！

子どもの脳と発達段階にあった学び方だから、楽しいし、記憶に残ります。

勉強に夢中になる２日間を過ごしませんか？

【チラシはこちら】

【講座紹介】

授業①算数講座

授業②理科講座

石コロリンのぐるぐる変身！大冒険！！

（60分×4コマ　受講目安：全学年）

道端にある石ころ、川辺にある石ころ、山に転がっている石ころ…

いろんな形、いろんな大きさの石ころがあるけれど、いったい、それらはどこで、どうやって生まれているのか？

毎回、実験や工作が大人気の理科講座。今回のテーマは「火山と石」です！

身近にある不思議から問いを立て、予想をし、様々な実験。結果から考察し、さらに考え…という「科学的思考力」を磨いていきます。

今回、行う実験は3つ！

①石が磁石にくっつく！？（火成岩の冒険）

②どうして丸い石があるの？（堆積岩の冒険）

③火山をつくって半分に切ってみよう！（マグマの冒険）

講座の最後は、もちろん、みんな大好きな工作！

今回は「火山づくり」。

学んだ知識を実際に使って、つくり、体感。知識をどんどん深めていきます。

小学5、6年生で学習し、中学受験でも扱う範囲である地学に楽しくふれ、使える知識にしていきましょう！

授業③作文、もしくは社会講座

作文講座

書き方を身につけよう！マインドマップ作文！

（60分×4コマ　受講目安：全学年）

高学年になると取り組む作文ですが、みんなに書いてもらうと「書ける子」と「書くのが苦手な子」にはっきりと分かれているのを感じます。

「書くのきらいだ〜」という子や「うまく書けない！」という子も、よーく見ていると「書き方を知らない」か「書いた量が圧倒的に少ない」だけ！

書き方を知り、たくさん書いて、見てもらうことで書く力というのはぐんぐんと育っていきます。

今回の講座では、お気に入りの本を使い、自分の好き！や感動を相手に伝える練習をしていきます。

【授業でやっていくこと】

①本を読んでくる（学校の読書感想文に使う本でも！）

②「こんなキャラクターが出てきてね！」

「ここがすごく好きなの〜」

という風にみんなでわいわいディスカッション！

③マインドマップを使って書きたいことや書くべきことの整理整頓！

④相手に伝わるために大切なことを学び、並び替え！

⑤下書き！

⑥清書！

⑦より楽しくなるよう、より伝わるようにデザインやデコレーションをして完成！

作文というのは、相手の求めることに答える力なので「面接」にもつながりますし、じぶんの考えや魅力を相手に伝わるように表現する「プレゼンテーション能力」でもあります。

自分の大好きな本を使って、自分の考えや気持ちをうまく伝えられるようになりましょう！

社会講座

ジオラマ地理！〜東北地方編〜

（90分×4コマ　受講目安：全学年）

毎年大好評で、子どもたちのすごい集中力が発揮される「ジオラマ地理」。

今回は「東北地方」にチャレンジです！

山脈と盆地、平野。それぞれの特徴から始まり、海岸線へ。

「東北地方はどうして漁業が盛んなの？」

「漁業のちがいや、日本の漁業の特徴って？」

「どうやって、魚ってとるの？」

米づくりが盛んな理由や、各地のお祭りや伝統工芸など、地形や気候、産業…ぜんぶが密接につながっていることを学んでいきます。

地理って、覚えるものでもないし、ただの勉強でもなく、理解して、じぶんたちの生活、未来にふかーく関係しているもの！

地理っておもしろい！

もっと日本のことについて知りたい！

この講座を通じて、そんな風に子どもたちに感じてもらえたらなと思っています。

工作が大好きな子だけでなく、地理っておもしろいの？　役に立つの？　と思っている子もぜひ、参加してみてください。

地理が楽しい科目に変わります。

今回も内容が盛りだくさんな夏期講習。

たくさん頭を使い、手を、体を動かし、「たくさん勉強した！」と充実感を感じた笑顔になる夏にしてくださいね。

前期

7月30日(火)、31日(水)

10:00〜19:00（授業①は算数、②は理科、③は社会、もしくは作文の選択）

後期

8月8日(木)、9日(金)

10:00〜19:00（授業①は算数、②は理科、③は社会、もしくは作文の選択）

RAKUTO福島美智子の新刊がいよいよ発売！

前著『最強の子育て』はその後、子育て本の「最強〜」ブームのきっかけになりましたが、今回、それにつづく2冊目の著書が6月3日に実務教育出版さんから出ます。

今回のテーマは「読解力」。

普段、保護者さまから「読解力ってどうすれば育てられますか？」と、ご質問をいただくことが多くありますが、すべての教科のもとになる力なのに、どうやって育てたら？　となると、塾の先生や予備校の先生による経験談や、昔からある方法などがほとんど。

いったい、どうすればいいのか……？？

今回の本では、普段の生活や勉強の仕方でどう育むか？　など、いろんなヒントになることが掲載されています。

ぜひ、参考にしてみてくださいね。

『最強の子育て』（すばる舎）

『AI時代の小学生が身につけておきたい一生モノの「読解力」』（実務教育出版）

👉アマゾンでの『一生モノの「読解力」』はこちらから